CORES PARA O PATRIMÔNIO: AÇÃO DE EDUCAÇÃO PATRIMONIAL NAS EMEIS DE BAGÉ/RS

Resumo

Resumo: O presente estudo apresenta a ação educativa “Cores para o Patrimônio: ação de educação patrimonial nas EMEIs de Bagé/RS”, que visa sensibilizar crianças da educação infantil para a importância do patrimônio cultural local. A proposta utilizou ilustrações digitais em estilo Bobbie Goods de quatro edificações históricas — Prefeitura Municipal, Catedral de São Sebastião, Museu Dom Diogo de Souza e Memorial da Água — acompanhadas de textos curtos, acessíveis e informativos. O projeto foi desenvolvido em turmas da rede municipal, com acompanhamento técnico de uma arquiteta e de uma pedagoga vinculadas ao setor de Patrimônio. As atividades envolveram momentos de observação, colorir, diálogo e compartilhamento de percepções, promovendo a interação entre arte, história, geografia e cidadania. A análise qualitativa dos resultados, baseada em observações diretas, registros fotográficos e relatos de crianças e professoras, evidenciou alto engajamento e entusiasmo durante as atividades. O ato de colorir, aliado à atenção aos detalhes arquitetônicos, favoreceu a construção de uma relação afetiva com os bens culturais, estimulou percepção espacial, criatividade e senso de pertencimento. As crianças passaram a reconhecer os edifícios nas ruas da cidade e a compreender que o patrimônio não se restringe a “coisas antigas”, mas expressa memórias coletivas, identidades locais e modos de vida que merecem preservação. Além do engajamento individual, as atividades favoreceram a troca de ideias, a cooperação e o desenvolvimento de habilidades socioemocionais. O estudo demonstra que a educação patrimonial mediada pela arte é uma estratégia eficaz para formar crianças conscientes da importância da preservação cultural, promovendo aprendizagem significativa, interdisciplinar e afetiva. A experiência reforça a necessidade de consolidar programas permanentes de educação patrimonial nas escolas, integrando arquitetura, história, arte e cidadania como instrumentos de formação de cidadãos críticos, sensíveis e comprometidos com a memória coletiva e a identidade cultural de Bagé.

Palavras-chave: Educação patrimonial; infância; patrimônio cultural.